邱大学　蒋国斌　曹文建　赵晓晴 中华医院管理杂志 1999年第5期第15卷 人才管理

　　现代高效率的管理，必须对如何完成整体工作有深入了解，在此基础上将总体任务分解为一个个基本组成单位，进行明确分工，建立责任制，然后进行科学的组织综合的过程，这就是整分合原理。

　　整分合原理的核心是科学分解，只有目标任务分解，分工才能合理，工作规范才能科学，才便于落实任务和建立责任制，以便实现有效管理。整分合原理的首要任务是整体把握，对管理对象的整体情况有深入的了解，处理好整体与局部的关系。整分合原理主要内容是组织综合，使管理系统正常运转。这就必须靠组织管理所产生的合力，而这种合力的形成，是在分工的基础上进行协作，靠强有力的组织综合。

　　一、整分合原理的应用

　　我院的进修和实习生人数多、专业多、班次多，其年龄、学历、职称、性别、单位不同。且在进修和实习当中，有的上白班，有的上夜班，有的正常班，有的休息，管理起来仅靠几个人或1个单位是不行的，要靠全院各科室分工负责、协同管理。有了科学的分工，才能进行有效的协作。我们在每年的3月1日和9月1日召开全院进修生、实习生大会，对他们进行广泛宣传教育，由院领导和部门领导向他们宣讲有关医院的规章制度，并提出具体要求，继而分组召开座谈会，用院报、板报、标语大造舆论，使每个进修生、实习生通过有声势的入院教育都能了解到部队医院的特点，并能自觉遵守医院的规章制度，能够在进修实习期间踏踏实实地学习专业知识，以主人翁的态度为医院建设做贡献。我院采取谁带教谁管理的做法，即进修生、实习生在哪个科上班则由所在科室负责管理他们。进修生、实习生下班后回到宿舍，由专修科负责生活、食宿管理。进修生宿舍楼住有800余人，由1名干部全面负责，3名工人轮流值班并24小时坐班制，负责安全、登记、询问记录等。另有4名卫生员负责清洁楼道、洗漱间、卫生间、凉台和门窗等公共卫生。另外从每1个房间选出室长1人，协助领导管好同宿舍人员。要求进修人员除值班或参加急诊抢救外，应在晚上11点钟前返回宿舍就寝，并自觉接受科值班员的检查。因故请假，须经所在科室批准，并在专修科备案，未经批准，外出超过时间或夜不归宿者，一旦查出，将按有关规定严肃处理。此外，坚持查房查铺制度。每逢重大节日时，部门领导和医学专修科领导、教员共同查房，逐房间、逐床位地仔细查对。平时由专职教员负责每星期查房2～3次，做好查房记录，一旦发现问题及时解决处理。查房主要是查进修、学习人员在职在位率以及是否有违纪情况，一旦发现问题立即批评教育，并给予处罚。同时注意观察好人好事，对房间卫生好、整齐干净、相互帮助等好人好事给予公开表扬。在查房过程中发现进修生、实习生身体不好生病的则给予关心照顾，帮助其看病拿药等，使进修生、实习生的生活不但有规章制度的约束，也有大家庭的温暖。对违反规章制度的，给予批评教育，重者给予处罚。我们不仅抓制约措施，还实行有效的激励机制，每位进修生每月发给30元奖金，每季度进行一次评比活动，评出优秀进修生、实习生，每半年召开一次全院性的医德医风总结会，对先进科室、带教老师、优秀进修生及实习生给予精神和物质奖励，并通报表彰。

　　二、效果

　　通过运用整分合原理加强对进修生、实习生的管理，使他们的精神风貌和集体宿舍的卫生状况有了很大的改观，违反纪律和上下班迟到早退的现象减少了。他们白天工作积极主动，晚上都在科室看书学习，认真书写病历，观察危重病人，并定期参加科室的业务学习或病例讨论会等。遇急诊病人或抢救危重病人，他们都积极参加抢救治疗，自觉地投入到医院组织的“微笑服务”活动中，急病人所急，想病人所想，人人学习先进，个个争当先进，掀起一个比学赶帮的工作学习热潮，保证了能圆满完成进修、实习任务。

　　三、体会

　　运用整分合原理，分工明确，建立责任制，抓规章制度的落实是关键。只有强有力的管理班子，高素质的管理人才，团结协作，发挥强大合力，才能实现目标管理。我们运用整分合原理，充分发挥整体合力的作用 ，分析管理现状，认清管理地位，理顺管理关系，建立管理体系，健全管理制度，明确管理目标，落实管理计划，实现了对进修生、实习生的有效管理，从而把进修生、实习生的管理工作纳入了系统化、制度化、标准化、规范化、科学化的管理轨道。